结束时间

15：20

观察对象

孙启凡

幼儿年龄

3岁11个月

班 级

小（7）

观察环境

自主性游戏：警察制服、警帽

观察目的

能否将已有社会经验与游戏相结合进行游戏活动

观察实录

行为分析

“可爱鸭”家的宝宝孙启凡（凡凡）在马路上捡到了一块钱。问了一圈家里人，家里人都说没有人丢钱。于是凡凡找到了我：“老师，我捡到了一块钱。”我反问道：“捡到钱了该怎么办呢？”凡凡想了想：“可以交给警察。”我继续问道：“那你现在知道该怎么处理这一块钱吗？”“我要去找警察，”凡凡有些犹豫，“可是我不敢去。”孩子爸爸黄莫知（知之）决定陪凡凡一起去警局。

来到警局，在爸爸知之的鼓励下，凡凡说出了自己的情况。小警察一听，淡定的说：“你们把钱还给银行吧，我把你们的情况记录一下。”于是知之爸爸陪着凡凡又一同把钱还给了银行。

当遇到丢钱的情况，凡凡迁移了生活经验，首先先询问家里人是否丢失物品。面对他暂不能解决的问题，他直接找到了成人寻求帮助，可见凡凡的依赖性较强，需要多加引导。

凡凡的语言能力有些弱，但经过一段时间的培养，他已经能尽可能表达清楚自己的想法，语言能力有所进步。

身为爸爸的知之能一直陪伴着胆小的凡凡完成还钱这个任务，他能与同伴友好相处，知之表现了出较好的游戏品质。

分析

评价

（对应《指南》目标）

1.面对捡到一块钱的情况，凡凡起初不知道如何处理，于是找到了老师寻求帮助。在成人的语言的提示下，凡凡能够根据自己的生活经验想到了解决方法——寻找小警察。同时凡凡也可以在面对其他窘境时，清晰的讲述出自己的害怕，并得到了家人的帮助。凡凡的语言能力和社会性得到了一定的锻炼和提高，可见凡凡的表现达到了的《3–6岁儿童学习与发展指南》中语言领域中认真听并能听懂常用语言。

2.凡凡是我们班游戏水平较为一般的小朋友，平时的游戏往往只是单纯的重复切食物、做饭这一件事。但今天他迁移了生活经验，并在成人的提醒下和同伴的陪同下努力的为一元钱寻找失主。当小警察要求他还到警察局时，他也可以努力去完成，可见他的表现符合了《3–6岁儿童学习与发展指南》中社会领域中3-4岁小朋友喜欢承担一些小任务。同时当成功将一元钱送到银行，成功完成任务后，凡凡表现的极为开心，并与同伴分享自己的快乐，游戏水平有了一定提高的。

支持

策略

1.经验分享，相互学习，共同进步。

在讲评环节时，请凡凡来讲述一下自己的游戏情况，增强幼儿的语言能力的同时，也增强幼儿的自信心和成就感。同时也能引导其他幼儿增强想象力，开拓其他的游戏情景。

2.鼓励观察，迁移经验，丰富游戏。

在日常生活中引导幼儿多观察警察、城管等工作需要。教师在提供材料时也可以提供笔、纸等材料，供担任警察的幼儿继续开展“记录案情”这一游戏情景。同时也能初步尝试培养幼儿的前阅读书写经验。