见“圾”行事

钟红

一、“圾”缘巧合

某一天下午吃点心时…
乐乐：老师，有人把湿纸巾扔到厨余垃圾桶里啦！

这引起了大家的围观和讨论
涵涵：湿巾纸不能扔在厨余垃圾桶里啊！
嘉琪：应该扔到其他垃圾桶里。
橙子：对！我也觉得应该扔到其他垃圾桶里。
教师的思考与支持：
  一张小小的湿巾纸引起了孩子们激烈的讨论，于是我们抓住了孩子们生活中的这一偶发事件，开启了本次垃圾探索之旅！

二、当“圾”立断

什么是垃圾？
：没有用的东西就是垃圾。
：家里过期的药品是垃圾。
：今天吃剩的苹果核是垃圾。
：喝完的雪碧瓶子也是垃圾。
：用过的餐巾纸是垃圾。

我们的发现：

    乐乐：家里客厅坏掉的玩具是垃圾。

小年：幼儿园草坪上的落叶是垃圾。

瑄瑄：妈妈梳妆台上的棉签也是垃圾。

汀汀：垃圾桶里的牛奶盒是垃圾。

垃圾大调查：

教师的思考与支持：      
垃圾在小朋友的日常生活中随处可见，小朋友们通过调查、讨论，发现自己每时每刻都会产生垃圾。《纲要》中指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

三、见“圾”行事

那我们可以做什么呢？

   随着关于垃圾课程活动的开展，垃圾成为了我们班的热门话题，一场“垃圾有没有用？”辩论赛开始了……

   涵涵：我觉得垃圾是有用的，一些扔掉的垃圾可以做成手工作品。

跳跳：那也不是所有的垃圾都能做成手工作品啊！

妍妍：有些垃圾可以做成手工作品，还有些垃圾可以回收再利用的。

乐乐：我们每天产生的厨余垃圾就不能回收再利用啊！

多多：厨余垃圾可以加工变成肥料呀！

辩论赛结束后

瑞瑞：看来有些垃圾还是很有用的！

瑄瑄：我也觉得。

老师：那这些有用的垃圾我们可以用来干什么呢？

涵涵：我们可以用来做手工！

笑笑：我也觉得可以。

四、分“投”行动

废物利用：

小小宣传员：

教师的思考与支持：

孩子们创意不断，开始利用各种废旧材料进行大变身。废物利用的理念已经深深的植入孩子们的心田，纷纷做起了小小宣传员，通过垃圾分类的方法来告诉大家如何区分有用和没用的垃圾。孩子们还发现身边有很多可再次利用的宝贝，于是我们在美工区成立了“能量回收站”，来帮助孩子们收集可以再次利用的东西，并在日常生活中进行废物利用。

五、结语

   本次的活动，我们从幼儿感兴趣的问题出发，利用家长资源让孩子在一步步的调查中找到答案。在画一画、辩一辩、说一说中进一步加深对各种垃圾的认识，希望通过本次活动能够在孩子们心中埋下一颗绿色的小种子，帮助他们树立正确的环保意识，让我们的地球妈妈更加美丽！